Pn Wt Śr Cz Pt So N
    1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29        
liczba odwiedzin:
000417197

I EDYCJA PROJEKTU (IX 2008 – VI 2009)
Tematyka zajęć I semestr
1. Na dobry i ciekawy początek

2 godz. zajęć    więcej>>

 
2. Między codziennościąa nauką

2 godz. zajęć    więcej>>

 
3. Tajemnice fotosyntezy – barwniki fotosyntetyczne (I)

2 godz. zajęć    więcej>>

 
4. Tajemnice fotosyntezy – barwniki fotosyntetyczne (II)

2 godz. zajęć    więcej>>

 
5. Tajemnice fotosyntezy – skrobia jako substancja zapasowa u roślin (I)

2 godz. zajęć    więcej>>

 
6. Tajemnice fotosyntezy – skrobia jako substancja zapasowa u roślin (II)

2 godz. zajęć    więcej>>

 
7. Czy spożywamy dobrą wodę? (I)

2 godz. zajęć    więcej>>

 
8. Czy spożywamy dobrą wodę? (II)

2 godz. zajęć    więcej>>

 
Tematyka zajęć II semestr
1. Plazmoliza? A co to takiego? Preparowanie i mikroskopowanie.

2 godz. zajęć    więcej>>

 
2. Plazmoliza? A co to takiego? Obserwacja zjawiska plazmolizy.

2 godz. zajęć    więcej>>

 
3. W kieszonkowym ogrodzie – tajemnice kiełkowania i wzrastania roślin. Przygotowanie hodowli badawczych.

2 godz. zajęć    więcej>>

 
4. W kieszonkowym ogrodzie – tajemnice kiełkowania i wzrastania roślin. Kiełkowanie i rozwój roślin.

2 godz. zajęć    więcej>>

 
5. Fabryka słodkich diamentów – w kręgu hodowców kryształów. Sporządzanie roztworów do krystalizacji.

2 godz. zajęć    więcej>>

 
6. Fabryka słodkich diamentów – w kręgu hodowców kryształów. Obserwacja procesu krystalizacji i jego efektów.

2 godz. zajęć    więcej>>

 
7. Wodne zamieszanie, czyli jak mieszać i rozdzielać. Sporządzanie mieszanin.

2 godz. zajęć    więcej>>

 
8. Wodne zamieszanie, czyli jak mieszać i rozdzielać. Rozdzielanie mieszanin.

2 godz. zajęć    więcej>>

 
Test z nauk matematyczno-przyrodniczych – materiał z zajęć w pierwszej edycji Projektu
Odpowiedzi do testu znajdują się na FORUM

Zadanie 1.
Pewien uczony całe dnie spędza w laboratorium prowadząc obserwacje mikroskopowe. Bada budowę komórki oraz sposób jej funkcjonowania. Napisz nazwę dziedziny biologii, którą zajmuje się uczony.

(1 punkt)

Zadanie 2.
Napisz, jakie zmiany zajdą w komórkach roślinnych zanurzonych w roztworze:
a) hipertonicznym,
b) hipotonicznym,
c) izotonicznym.

(3 punkty)

Zadanie 3.
Zapisz równanie reakcji chemicznej ilustrujące fotosyntezę. Napisz, jaki proces przedstawi równanie, jeśli reakcja przebiegać będzie w odwrotnym kierunku?

(2 punkty)

Zadanie 4. (należy zapewnić zawodnikom układ okresowy pierwiastków!)
Z tablicy rozpuszczalności Ania odczytała, że roztwór nasycony uwodnionego siarczanu (VI) glinowo-potasowego w temperaturze 80o można uzyskać rozpuszczając 173 g
KAl(SO4)2•12H2O w 100 ml wody. Oblicz stężenie procentowe powstałego roztworu.

(1 punkt)

Zadanie 5.
Wypisz przykłady występowania mieszanin, które powstały w wyniku rozpuszczenia:
a) ciała stałego w gazie,
b) gazu w ciele stałym,
c) gazu w cieczy,
d) cieczy w gazie.

(po 1. punkcie za każdą prawidłową odpowiedź)

Zadanie 6.
Tempo fotosyntezy zależy od różnych czynników, wśród których trzy wydają się najistotniejsze, np. temperatura otoczenia.



Uzupełnij opisy osi 0X na wykresach B i C.
Sformułuj i zapisz możliwy problem badawczy oraz hipotezę do badań, na podstawie których opracowano wykres A.

(4 punkty)

Scenariusz zajęć I semestr


Scenariusz zajęć II semestr